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From Valentina Rossi
Engineering students encounter many team projects during their studies, yet rarely receive practical training on core project skills that they are expected to implement… -
From Valentina Rossi
Being able to deliver feedback to peers is a key management skill and something engineering students report finding difficult, due to the relational and emotional… -
From Valentina Rossi
Collaboration and team projects are common in both engineering studies and professional work. While there are clear benefits of working with diverse ideas and… -
From Valentina Rossi
This short video gives you an idea about what the LEGO build we have used in this activity looks like. -
From Valentina Rossi
This is a short video gives you an idea about what the build in this activity looks like.
Le projet 3T PLAY développe des activités ludiques avec des objets tangibles pour enseigner des compétences transversales aux étudiant·es en ingénierie.
Intégrés dans une grande école d’ingénieurs, nous adoptons une approche basée sur la recherche afin d’identifier les compétences qui ne sont pas suffisamment prises en compte dans la littérature de l’enseignement supérieur et les compétences d’une importance émergente pour les défis environnementaux, sociaux et économiques d’aujourd’hui.
Les contributions du projet 3T PLAY consistent à améliorer la manière dont les compétences transversales sont enseignées aux étudiant·es en ingénierie, en utilisant des enquêtes empiriques pour explorer les pratiques actuelles et évaluer les interventions. Les ressources développées par 3T PLAY offrent des approches pratiques, adaptables et fondées sur des preuves pour enseigner les compétences transversales aux étudiant·s en sciences et en ingénierie.